Forsíđa   Kynning   Dagskrá   Ágrip af erindum   Smiđjur   Gisting og ferđir   Skráning

Ágrip af erindum Ađalerindi: Dr. Mel Ainscow, prófessor The University of Manchester, England. „Reaching out to all learners: the development of inclusive schools“. Glćrur frá erindinu Grein: Developing inclusive education systems: what are the levers for change Dr. Ingvar Sigurgeirsson, prófessor viđ Kennaraháskóla Íslands Frć í frjósömum jarđvegi? Vangaveltur um einstaklingsmiđađ nám. Glćrur frá erindinu Sif Vígţórsdóttir, skólastjóri Norđlingaskóla. „Ţar er ekki gert út á smábátaflota heldur eru allir á sömu skútunni“. Um framkvćmd skólastarfs sem byggir á einstaklingsmiđun. Glćrur frá erindinu Guđmundur Engilbertsson, sérfrćđingur viđ skólaţróunarsviđ kennaradeildar Háskólans á Akureyri Ađ toga í ţann strenginn sem viđ á hverju sinni. Samskipti og lýđrćđi í skólastarfi. Glćrur frá erindinu   Málstofa I: Einstaklingsmiđun í námi – Hvađ getum viđ lćrt af myndlistinni? Rósa Kristín Júlíusdóttir lektor í myndlist viđ Háskólann á Akureyri. Glćrur frá erindinu Fjölbrautaskóli Snćfellinga: Sveigjanlegir kennsluhćttir Guđbjörg Ađalbergsdóttir skólameistari Fjölbrautaskóla Snćfellinga. Glćrur frá erindinu Ţátttaka nema međ hreyfihömlun í skólastarfi Dr. Snćfríđur Egilsson lektor viđ Háskólann á Akureyri. Glćrur frá erindinu Reiknileikni međ beinum fyrirmćlum, hnitmiđađri fćrniţjálfun og árangursmćlingum Guđríđur Adda Ragnarsdóttir atferlisfrćđingur og kennari. „Núna veit ég miklu meira um ţetta og ţađ er svo ţćgilegt“. Einstaklingsmiđađ nám og lýđrćđi í skólastarfi – Hvađ er ţađ? Lilja M. Jónsdóttir lektor viđ Kennaraháskóla Íslands Glćrur frá erindinu Einstaklingsmiđađ nám og lýđrćđislegir starfshćttir – ţróunarverkefni í Grunnskóla Reyđarfjarđar Guđrún Linda Hilmarsdóttir og Sigrún Birna Björnsdóttir kennarar og Ţóroddur Helgason skólastjóri Grunnskóla Reyđarfjarđar. „Einstaklingsmiđađ nám séđ frá skólastefnu Gćđaskólans“ Guđlaug Erla Gunnarsdóttir ađstođarskólastjóri Álftanesskóla Glćrur frá erindinu Hringekjan Halla Gunnarsdóttir og Eydís Helgadóttir leikskólakennarar á Undralandi Flúđum. Glćrur frá erindinu Hugtakakort(Concept Mapping) Guđmundur Engilbertsson, sérfrćđingur skólaţróunarsviđs kennaradeildar HA. Lestrarkennsla og einstaklingurinn í hópnum Halldóra Haraldsdóttir lektor kennaradeild HA Glćrur frá erindinu Málstofa II „Eins og hvert annađ barn“ Anna Elísa Hreiđarsdóttir deildarstjóri leikskólanum Iđavelli. Einstaklingsmiđađ nám í framhaldsskóla, draumsýn eđa raunhćfur valkostur? Kennsla 15 ára nemenda í Menntaskólanum á Akureyri Alma Oddgeirsdóttir námsráđgjafi og Hildur Hauksdóttir kennari viđ Menntaskólann á Akureyri. Glćrur frá erindinu Einstaklingsnámskrár og nám án ađgreiningar Ragnheiđur Gunnbjörnsdóttir sérkennari viđ Verkmenntaskólann á Akureyri. Glćrur frá erindinu Ađ fá ađ teysta á eigin hugsun og glíma viđ krefjandi verkefni í skólanum Jónína Vala Kristinsdóttir lektor viđ Kennaraháskóla Íslands. Glćrur frá erindinu Einstaklingsmiđađ nám – Raunveruleg dćmi úr Norđlingaskóla Hermann Valsson og Ţóranna Rósa Ólafsdóttir kennarar viđ Norđlingaskóla. Glćrur frá erindinu Viđbragđssnjallir kennarar í starfi Hafdís Guđjónsdóttir lektor viđ Kennaraháskóla Íslands. Glćrur frá erindinu Stjórnendur og einstaklingsmiđađir kennsluhćttir Anna Guđmundsdóttir ađstođarskólastjóri Hrafnagilsskóla og Karl Frímannsson skólastjóri Hrafnagilsskóla. Ferlismöppuvinna í 3. bekk Birna Svanbjörnsdóttir sérfrćđingur skólaţróunarsviđs kennaradeildar HA, Halla Jóhannesdóttir kennari Brekkuskóla, Inga Lilja Ólafsdóttir kennari Brekkuskóla og Sigrún Héđinsdóttir kennari Brekkuskóla. Glćrur frá erindinu Byrjendalćsi. Einstaklingsmiđun í lestrarkennslu Rósa Eggertsdóttir, sérfrćđingur skólaţróunarsviđs kennaradeildar HA. Glćrur frá erindinu Málstofa III Umönnun sem námsleiđ Sigríđur Síta Pétursdóttir sérfrćđingur hjá skólaţróunarsviđi kennaradeildar Háskólans á Akureyri. Glćrur frá erindinu Tungumálanám á forsendum hvers og eins Brynhildur Anna Ragnarsdóttir forstöđumađur tungumálavers í Laugalćkjaskóla. Glćrur frá erindinu Skóli án ađgreiningar ţar sem fram fer einstaklingsmiđađ nám – Raunveruleg dćmi úr Norđlingaskóla Ágúst Ólason, kennari Norđlingaskóla og Ragna Ţóra Karlsdóttir sérkennari. Glćrur frá erindinu Breyttar áherslur í stćrđfrćđikennslu og mati á stćrđfrćđinámi Margrét Ásgeirsdóttir kennari viđ Melaskóla. Glćrur frá erindinu „Ađ skapa nýjan skóla“ Birgir Edwald, skólastjóri Sunnulćkjarskóla. Glćrur frá erindinu Úr viđjum vanans Anna Kristín Arnarsdóttir og Svava Ţ. Hjaltalín kennarar viđ Giljaskóla. Glćrur frá erindinu Kynning á handbókinni Bćtt skilyrđi til náms: Starfsţróun í heiltćku skólastarfi Ingibjörg Auđunsdóttir sérfrćđingur skólaţróunarsviđs kennaradeildar HA. Glćrur frá erindinu Einstaklingsmiđun međ samvinnunámi Rúnar Sigţórsson dósent kennaradeild HA. Erindi Rúnars „Hlutverk skóla í lýđrćđislegu samfélagi“ Guđmundur Heiđar Frímannsson deildarforseti kennaradeildar HA. Glćrur frá erindinu